dimecres, 29 de juliol del 2015
diumenge, 26 de juliol del 2015
Un nou dilluns, una nova reflexió...
Comencem l'última setmana abans d'agafar vacances... mmm quines ganes! però no desaprofitarem aquest temps, no, aquesta setmana ens oferirà, com totes, oportunitats de crèixer, de millorar, de ser i d'estar, per aquest motiu comparteixo l'article d'en R. LLoria que ens porta a reflexionar:
Todo tiene espera
" Como no sabía que era imposible, lo hice" Thomas Alva Edison
Todo tiene espera
" Como no sabía que era imposible, lo hice" Thomas Alva Edison
dimecres, 22 de juliol del 2015
dijous, 16 de juliol del 2015
Imatges, imatges
Quantes vegades hem perdut infinitat de temps buscant aquella imatge que il.lustri la nostra ponència? I una vegada trobada, el dubte de sempre: la puc fer servir és d'ús lliure?
Doncs acabo de trobar-me amb una magnífica pàgina que és un banc d'imatges que podem fer servir:
Imagenes gratis
Aprofito aquesta entrada per afegir un llistat de llocs on trobar més imatges de´´us lliure o creative commons que ens poden facilitar molt la feina:
Doncs acabo de trobar-me amb una magnífica pàgina que és un banc d'imatges que podem fer servir:
Imagenes gratis
Aprofito aquesta entrada per afegir un llistat de llocs on trobar més imatges de´´us lliure o creative commons que ens poden facilitar molt la feina:
dimarts, 14 de juliol del 2015
Nou contingut
Bon dia, de nou...
A la pàgina de Docent he incorporat nou contingut:
Consells per als docents, extrets de l'article:
http://justificaturespuesta.com/100-consejos-practicos-para-ser-un-buen-docente/
A la pàgina de Docent he incorporat nou contingut:
Consells per als docents, extrets de l'article:
http://justificaturespuesta.com/100-consejos-practicos-para-ser-un-buen-docente/
dilluns, 13 de juliol del 2015
L'aprenentatge adult
Som docents o alumnes?
Sempre m'he preguntat i crec que conec la resposta, qui paren més: l'alumne o el professor?N'estic segura que aquest segon, ja que profunditza en el seu coneixement sobre la matèria mentre prepara la lliçó, sobre la manera de donar classes en estudiar les dinàmiques a aplicar i després apren dels alumnes, atès que totes les aportacions, tots els coneixements que es generin, totes les sinèrgies que resoltin, seran tant profitoses per al professor com per a l'alumnat, per tant, hem de tenir clar que som els primers beneficiats quan tenim el plaer i la responsabilitat de ser docents.
La motivació
Motivació i comunitats d'aprenentatge
Ens movem en una organització que no permet jugar molt amb la motivació mitjançant estímuls econòmics o de carrera administrativa, però sempre podem trobar noves formes de motivació, tant personal com del nostre equip.
D'entre totes jo n'estic convençuda de les virtuts de les Comunitats de Coneixement, pero estic tant convençuda dels seus beneficis com de la dificultat que trobem en moltes ocasions per implementar-les.
Hem de lluitar per convençer a l'organització sobre els avantatges de treballar de manera col.laborativa i eliminar fantasmes i falses creences sobre l'ús de les xarxes socials.
En aquest camí estic actualment, mica en mica anem plantant llavors que un dia han de germinar, la constància és el camí.
Us deixo aquí un article molt interessant de la Laura Rosillo sobre motivació:
http://blog.socialyou.es/formacion-como-eje-de-la-motivacion/
L'aprenentatge informal existeix!
M'acabo de trobar amb aquest article sobre aprenentatge informal i he cregut oportú compartir-ho aquí:
L'aprenentatge informal existeix al Blog de Gestió del Coneixement.
Espero que sigui del vostre interès
Espero que sigui del vostre interès
diumenge, 12 de juliol del 2015
dimecres, 8 de juliol del 2015
dilluns, 6 de juliol del 2015
El que tots hem de saber
Aquesta frase l'hauríem de dir, en primer lloc a nosaltres mateixos i en segon lloc a tots els nostres alumnes, sobre tot a aquells que dubten de si mateixos.
Aprenentatge continuu
Acabo de trobar-me a twitter amb aquesta infografia de Marta Toran i no m´he pogut estar de penjar-la al blog.
La trobo encertadíssima i una guia per a l'aprenentatge continuu
La trobo encertadíssima i una guia per a l'aprenentatge continuu
dijous, 2 de juliol del 2015
Un dels meus objectius: aplicar a l'aula la Flipper Classroom
La clase invertida
Sóc una formadora i gestora convençuda de la necessitat d'implementar, sempre que sigui possible (i ho és més vegades del que creiem) les classes invertides.
Els beneficis que obtenim són infimítament més grans que la feina que el ponent ha de realitzar per poder fer-les.
M'he trobat ponents amb moltes ganes de treballar d'aquesta manera, d'altres als que els costava entendre-ho i alguns als que és quasi impossible convençer, però segura de que hem d'anar per aquest camí, intentme implementar-les per totes les víes possibles a la nostra organització.
Aquí deixo un diagrama d'eines que ens poden ajudar a aplicar les classes invertides. No cal que les fem servir totes, ni molt menys, ni tampoc que les dominem, podem escollir aquelles amb les que ens setim més còmodes i que ens serveixin per a l'activitat concreta.
Segurament l'avaluació que realitzin els nostres alumnes d'aquestes sessions serà molt millor que les de les classes tradicionals i el seu aprenentatge serà molt més profitós.
Hi arribarem!
El docent 2.0
Tot canvia i nosaltres també, per tant, ànims i a treballar per ser docents 2.0...
dimecres, 1 de juliol del 2015
competència digital i PLE
Les competències digitals
Tot repassant les meves llistes de twitter he trobat la infografia que tot seguit adjunto, del blog enredar y aprender, i de sobte m'he adonat d'una cosa tant obvia com que sense una mínima competència digital, serà impossible que el meu PLE sigui realment això, un PLE.
Si, es clar que per aprendre el primer es ser curiós, voler saber, però desprès hem de saber fer i quan a més siguem capaços de compartir allò aprés podrem començar a gaudir plenament del nostre PLE.
Es bó anar recordant-nos a nosaltres mateixos els camins a seguir.
Aqui ho deixo
Subscriure's a:
Missatges (Atom)